İB
🥇1
🥈5
🥉2
Kürsü & Madalya: 8 Kürsü • 13 Baraj
211
Zirve FINA (200m Kur)
25
5 Müsabaka
Performans Notu: Ağırlıklı olarak Kurbağalama ve Serbest branşlarında yarışan İsmail İhsan BALCI, toplam 25 resmi yarışta havuza girdi. 8 kez kürsüye çıkarak (%32.0 podyum) istikrarlı bir madalya başarısı yakaladı. Kariyerinde 13 yarışta baraj derecesini geçmeyi başardı. Zirve performansını 200m Kurbağalama branşında 3:31.73 (211 FINA) ile kaydetti.
Kişisel En İyi Dereceler (PB)
Branşa tıklayın| Mesafe & Stil | En İyi Derece | Müsabaka / Tarih |
|---|---|---|
|
50m
Serbest
📈 Grafik
|
38.45 |
2021-06-19
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 3. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST MÜSABAKASI
|
|
100m
Serbest
📈 Grafik
|
1:26.84 |
2021-05-20
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 2. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST YÜZME MÜSABAKASI
|
|
200m
Serbest
📈 Grafik
|
3:09.28 |
2021-05-20
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 2. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST YÜZME MÜSABAKASI
|
|
50m
Sırtüstü
📈 Grafik
|
51.64 |
None
TÜRKİYE YÜZME FEDERASYONU 11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ
|
|
50m
Kurbağalama
📈 Grafik
|
46.25 |
2021-06-19
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 3. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST MÜSABAKASI
|
|
100m
Kurbağalama
📈 Grafik
|
1:40.42 |
2021-06-19
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 3. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST MÜSABAKASI
|
|
200m
Kurbağalama
📈 Grafik
|
3:31.73 |
2021-06-19
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 3. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST MÜSABAKASI
|
|
200m
Karışık
📈 Grafik
|
3:27.63 |
2021-05-20
11-12 YAŞ ULUSAL GELİŞİM PROJESİ 2. İL VİZE VE AÇIK YAŞ İL TEST YÜZME MÜSABAKASI
|
Branş Dağılımı Filtrelemek için tıklayın
Kurbağalama
160,6 P
13 Yarış
%52,0
Serbest
129,6 P
9 Yarış
%36,0
Karışık
134,5 P
2 Yarış
%8,0
Sırtüstü
100,0 P
1 Yarış
%4,0
Kulüp Temsil Tarihçesi
2020-01-04 → 2021-06-20
AKTİF
25 Yarış
Branş Derece Gelişimi & Yarış Sonuçları
Kronolojik derece gelişimi ve bu branştaki tüm müsabaka geçmişi
Zaman / Derece Gelişim Grafiği
Filtreli Müsabaka Sonuçları
| Tarih | Derece | Fark / Gelişim | Puan | Sıra | Seri / Kulvar | Baraj | Müsabaka & Şehir | Temsil Ettiği Kulüp / Okul |
|---|